درس بموضوع نظرية فيثاغوروس
المقدمة
تعلم التلاميذ مسبقا عن أنواع المثلثات وخواصهن لكن لم يطرقوا لنظرية فيثاغورس في مثلث قائم الزاوية. لذلك في البداية سيتم سأعطي لمحة تاريخيّة عن النظريّة بعدها سأقوم بتذكيرهم بخصائص مثلث قائم الزاوية ومن ثم بإستخدام طريقة الإكتشاف سأجعلهم يستنتجون نص النظريّة، ثم التمرن عليها، في نهاية الدرس سيتم عرض عارضة إجمالية لتلخيص للدرس ثم عليهم القيام بحل المهمة التقييمية والوظيفة البيتية.
الإفتتاحية
الإستدراج
بعد الانتهاء من الافتتاحية سأقوم بعرض العرض الاستدراجي فيه مثلث قائم الزاويّة وأوجه التلاميذ لاكتشاف نص النظريّة حيث بالعارضة يوجد محاكاة لرسم مربعات على أضلاع المثلث سأطلب منهم إيجاد مساحات المربع والتمعن بما حصلوا عليه سأقوم بالاستماع الى ما استنتجوه التلاميذ من المحاكاة ثم سأقوم بصياغة نص النظريّة معهم كتابيًا وتعميم النظريّة وكتابتها بالرموز وأشرح لهم وظيفة هذه النظريّة.
الإجمال
أجمل الموضوع بتقديم تلخيصًا لدرس اليوم أولًا من خلال التلاميذ وإجاباتهم على سؤال: ماذا تعلمتم اليوم؟، ثانيًا من خلال عرض محوسب لتلخيص درس اليوم
التقييم
سيكون التقييم مِن خلال حل تمرين مطلوب منهم إيجاد طول الوتر في مثلث قائم الزاوية معطى( التمرين الأخير في العارضة الإستدراجية).
الوظيفة البيتية
.ستكون الوظيفة عبارة عن تمارين من الكتاب
سأقوم بطرح التحية عليهم ثم سأعرض العرض الإفتتاحي، عنوان درس اليوم على اللوح وأسأل الطلاب إذا سمعوا من قبل بإسم "فيثاغوروس" ثم سأعرض صورته على الشاشة وأتكلم ما علاقته بنظريّة درس اليوم، ثم سأقوم بتذكيرهم بخصائص مثلث قائم الزاويّة.